「兒童發展與輔導」之「兒童發展」內容簡介
教育系 張如慧老師
「兒童發展與輔導」在「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試」中，屬於國民小學類科的專業科目，本科內容分為「兒童發展」與「兒童輔導」，考試題型為選擇題及問答題，以96年度的試題為例，選擇題有35題，問答題有3題，配分比例為7：3，考試時間為80分鐘，以一百分為滿分，其中兒童發展和兒童輔導的題目各佔一半左右。在兒童發展部分，命題內容包括了下列五大內容：
一、生理 ：身體的結構與功能、神經系統(含腦與認知、腦與情緒) 、內分泌系統、遺傳與行為。
二、認知：知覺、記憶、空間能力、問題解決與策略發展。
三、語言：語音、語法、語意、第二語言學習。
四、社會：自我的發展、自我認同、人際關係、團體與社會認知。
五、人格、情緒、道德：人格建構與發展、人格測量、情緒發展與調適、道德發展。
再以96年度兒童發展的考題為例，選擇題35題，每題2分，兒童發展約佔16題，考題內容大致分布如下：
內容 | 生理 | 認知 | 語言 | 社會 | 人格情緒道德 |
| 出題題號 | 1,3,6,10,20 | 22,25,32 | 7,29 | 11,19,34 | 8,12,14 |
| 出題數 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 |
而問答題有3題，1題10分，兒童發展約佔2題
| 內容 | 生理 | 認知 | 語言 | 社會 | 人格情緒道德 |
| 出題題號 | ０ | 1,2 | ０ | ０ | ０ |
| 出題數 | ０ | 2 | ０ | ０ | ０ |
從上述簡單分析可發現；
第一，在選擇題部分，生理的考題出題數最多，這也是兒童發展相較於其他教育理論較獨特之處，不過目前國內兒童發展的中文書籍在本領域內容較少，建議可多參考不同的書籍閱讀。
第二，若將問答題包括在內，則認知的考題佔分最多，而且語言的學習也和認知有相當大的關連，因此建議考生加強本領域的學習。
不過認知的內容及部分社會及人格道德理論，都與教育心理學中的發展理論（包含在共同科目中的教育原理與制度）有相當高的關連性，建議考生應兩科一併學習，融合貫通，可達事半功倍之效。
「國語文能力測驗」之「國學常識」內容簡介
「國學常識」是教師資格檢定考試科目中「國語文能力測驗」的一項命題範圍，也是較偏重記憶知識的項目。
「國學」一詞，產生於西學東漸、文化轉型的歷史時期。而關於國學的定義，到目前為止，學術界還沒有明確的界定。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術，若以《四庫全書》的分類方式而言，應分為經、史、子、集四部，但以經、子部為重，尤傾向於經部。
本次「國學常識」之介紹，即以經部為主，但限於篇幅，只能提綱挈領的說明，同時對同學們已經滾瓜爛熟的《論語》、《孟子》則不在介紹範圍之內。
華語文學系副教授暨圖書館推廣組組長
許秀霞 老師
教師資格檢定考試自民國九十四年實施以來，已經邁入第三年；對於修畢教育學程、想成為一位正式教師的同學來說，取得教師資格是實踐「教師夢想」的重要關卡。圖書館電子報為了服務有志於教育工作的同學，特別推出「教師檢定加油站」一系列單元，將陸續邀請具有專長的師長與大家分享各類科目的試題分析與準備方法，敬請大家拭目以待！
~~~「國語文能力測驗」的考題類型分析~~~
